綜合信息發布系統應用于校園

　　

　　隨著現代科學技術的發展和教育信息化建設的加快，加強信息化基礎設施，強化教育資源整合與共享，推進信息技術的教育教學應用已成為教育信息化發展的一個重要方向。

　　為了更好的推進教育信息化的發展，綜合信息發布系統將科技的功能性和實用性結合在一起，提供基于集網絡視頻、電視接收、媒體播放、字幕新聞以及圖文信息為一體的，以“視覺展現”為目標的信息發布解決方案。綜合信息發布系統可以將教育中所有需要發布的媒體數據，包括視頻、照片、文字，以及其他有關的內容，在服務器端按照需要的時間順序進行編排，制作成播出列表推送到每一個接收的終端，由接收端將這些分離的信息，按照在服務器端所指定的播出版式，合成最終的顯示內容，顯示在屏幕上。

　　綜合信息發布系統采用創新的理念及先進技術，打造了集數字化、科技化、自動化、理念化、智能化、人性化的教育信息化平臺。

　　一、場景應用

　　場景一：學校正門

　　校門是學校的窗口，展示內容面向全體師生、學生家長、上級領導和社會大眾。當有領導參觀和舉辦大型活動時，在校門口發布的信息可以展現學校風采，大幅度增強學校的影響力。

　　場景二：教學樓大廳

　　在教學樓的大廳里可以隨時提醒學生學校和年級的動向，優秀師生的事跡，能大幅提升學生學習的主動性，增加老師教育工作的成就感，保持并加強師生和學校間的緊密聯系。

　　場景三：學校走廊及各教學樓出入口

　　在學校走廊及各教學樓出入口發布的內容具有較強的功能性和宣傳性，作為學校內最常見的公共發布屏幕，可針對不同年級和班級區域劃分不同的播出內容及功能信息，例如：校級年級通知、天氣預報、失物招領等，并加入經審核的學生手機上傳的視頻、照片或文字信息等加強互動交流功能。

　　場景四：教室

　　在教室中可以發布校級通知、年級通知、班級內部通知、科普知識等，作為聯系學生和全校的窗口，同時具備教育功能，也可以播出時事新聞、優秀人物傳記、科教節目、更高等學府的介紹等對學生有激勵作用和思想教育作用的校園外部視頻。

　　另一個重要功能是老師可以根據需要通過網絡向班級屏幕上發布信息，例如：課程安排、布置作業、公布答案、通知通告、值日安排、輔助課程進程、出題、答題等；老師有緊急通知又不在電腦旁，還可以通過手機短信的形式將信息發布在教室的屏幕上。如有需要還可以加入交互式功能，方便學生自行翻閱。

　　場景五：食堂、餐廳

　　在學生老師用餐時提供健康向上的視頻、新聞，以及各種校內外通知通告，在用餐的閑暇時間內盡可能的向師生傳遞各種實用信息。

　　場景六：學校操場

　　對于學校操場舉行的各種比賽，可以發布比賽的安排和現場的每個精彩瞬間，給學生留下難以忘卻的記憶，增強學生的集體榮譽感。

　　二、特色功能

　　多種媒體播放方式

　　發布的內容可以如下

　　1.電視接收

　　2.網絡視/音頻流

　　3.媒體文件

　　4.數碼照片

　　5.平滑字幕三維效果渲染

　　……

　　以上這些眾多的媒體類型可以單獨顯示，也可以將它們有機地組合在一起，以更加豐富靈活的方式播放顯示出來。

　　靈活的視覺表現形式

　　如在教學大廳中，可以放置多個接收端，可以采用不同的終端顯示不同的媒體類型、內容和版式，實現極其個性化的設置。例如：1號屏顯示近期領導來訪的畫面，2號屏顯示最近評選的優秀教師、優秀學生，3號屏顯示學校的大事件。

　　拍照上屏

　　對于“佳能(Canon)”這個品牌中某些型號的單反相機，在安裝了特殊的無線手柄以后，將數碼照片在幾秒鐘內通過無線網絡傳送到信息發布的屏幕上，如在學校正門處，可以為領導參觀和大型活動提供即時報道和展現。

　　不僅如此，除了這些相對專業的相機以外，對于使用蘋果iPhone手機所拍攝的畫面，系統也提供這樣的“拍照上屏”支持。

　　移動動態信息插播

　　舉行會議或者活動時，攝像機或手機等設備拍攝的視頻，照片或者文字都可以第一時間通過推送服務器發布到系統上，運用科技手段更好輔助會議或活動的進程。

　　手機上傳

　　通過手機可以將教師或學生拍攝的視頻或照片、文字短信發送到系統，經審核后發布到屏幕上，增加學生間的互動，增強學生歸屬感。

　　交互式信息查詢

　　對于屏幕上正在播出的內容，無論是視頻、照片還是文字，在需要的時候，都可以通過手指觸摸屏幕的方式來暫停它們的播出，并且可以隨意地對其進行前后搜索，以倒放或者快進到期望的內容點。互動方式方便了學生快速查看信息，同時增加了觀看的趣味性，能更好的將屏幕展示的內容傳遞給學生。

　　接收端電源控制

　　每一個接收端的電源，在服務器端都可以單獨控制其開關狀態，在電源關閉狀態下，信息接收端以及其所連接的顯示屏的電源，將與220V市電從物理上徹底斷開，從而從根本上保證了系統的安全，也降低了能源消耗。

　　三、HDMI光端機連接大屏方案

 

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